Voks er utviklet spesielt for deltakere som har noe skolebakgrunn. Læreverket legger særlig vekt på muntlig kommunikasjon og lesing med tekster som åpner for samlesing og dialog. Voks er tilrettelagt for deltakere som jobber mot språknivå A1, A2 og B1 i muntlige og skriftlige ferdigheter, lytting og lesing. Verket følger også læreplan i norsk for språklige minoriteter – forberedende opplæring for voksne (FOV), modul 1, 2, 3 og 4 (2024). Målet med Voks er at deltakerne opplever innholdet som nyttig og meningsfullt når de skal tilegne seg et funksjonelt språk.
Læringsstrategier står sentralt i Voks. Vi ønsker å få fram deltakernes forkunnskaper og stimulere til bevisst lesing gjennom relevante spørsmål før, underveis og etter tekstene. Metodene i boka er varierte og tilpasset kjerneelementene i læreplanen: språklæringsstrategier, resepsjon, produksjon, samhandling og mediering. I tillegg introduseres ulike lesestrategier. Læreverket fokuserer også på arbeidsrettet norsk for å forberede deltakerne på utdanning og yrkesliv. I tillegg er de tverrfaglige temaene, inkludert bærekraftig utvikling, vektlagt i egne kapitler.
Kapitlene og tekstene i boka kan brukes uavhengig av hverandre. Tekstene har også et tydelig grammatikkfokus. Første gang et grammatikktema er presentert, følger det en forklaring med eksempler. Bakerst i boka er grammatikktemaene samlet i en minigrammatikk. Alle kapitlene inneholder også tekster på +-nivå. Her møter deltakerne et større vokabular innenfor samme tema, slik at lærerne kan differensiere og støtte deltakere som trenger en ekstra utfordring.
Voks legger til rette for høy deltakeraktivitet som skaper muntlig språkproduksjon. Verket støtter seg til et sosiokulturelt læringssyn der læring skjer i samhandling med andre.
Voks A2 legger til rette for høy deltakeraktivitet som skaper muntlig språkproduksjon. Verket støtter seg til et sosiokulturelt læringssyn der læring skjer i samhandling med andre.
